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    新突破!我校教师教研成果首登化学教育国际顶级期刊《Journal of Chemical Education》封面

    来源 :       作者 :       时间 : 2024-01-18     点击数:914    打印


     

    近日,美国化学会旗下化学教育国际顶级期刊《Journal of Chemical Education》发表了我校生物与化学工程学院朱连文副教授的教学研究成果“A Simple and Colorful Experiment to Show Nanowire Membrane Construction for Molecule Separation”(论文链接:https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.3c00787),成果受到审稿人高度评价“I look forward to seeing this article in print. Fantastic job”,并被遴选为当期内封面文章。这是我校首次在该期刊发表教育研究论文,实现了我校化学教育类教研论文在国际教育类顶级期刊零的突破。

     

    虽然膜是生命活动的重要物质基础,并且膜分离技术已经广泛用于海水淡化、水处理、食品工业、药物提纯等领域,但在大学理论和实验教学中极少涉及膜分离,尤其缺少操作简单、现象明显、集成膜合成和膜分离性能的“可视化”实验项目。朱连文博士成功将科研成果转化为课程教学内容,并设计成课堂演示实验、实验课程项目,用于《魅力化学》、《材料化学》、《走进化学科学》教学,提高了课程教学内容的创新性、前沿性及科学性,深受学生喜爱。   

    据悉,《Journal of Chemical Education》创刊于1924年,是全球化学教育研究的旗舰SSCISCI期刊,在国际化学界享有最突出的权威性和影响力。据Web of Science统计,近20年来(2003-2022)中国大陆作者在该期刊平均发文量占比仅约为0.026

    一直以来,学校大力支持教师开展教学研究和创新,鼓励教师教学与科研联动,协同促进本科生创新人才培养。上述教研论文是我校科研反哺教学、科教融汇协同育人的代表性成果,相关工作得到了浙江省一流学科(化学)、浙江省一流课程(无机化学)、嘉兴市教育拔尖人才项目的支持。

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